Découvrir l’ordinateur et ses usages de base pour être autonome avec le numérique.
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable :
D’organiser efficacement ses documents ;
De communiquer et échanger sur Internet ;
D’assurer une protection efficace de ses données personnelles ;
De résoudre les futurs problèmes à partir des acquis de formation.
VALIDATION
A l’issue de la formation, les acquis du stagiaire sont formalisés dans un bilan.
Une attestation de formation, précisant les objectifs atteints, est délivrée au stagiaire en fin de formation.
PUBLIC CONCERNÉ
Personnes âgées de 60 ans et plus, autonomes (au moins 40 % en GIR 5 – GIR 6), repérées par des partenaires ou personnes ayant exprimé des besoins.
Niveau débutant à intermédiaire
PRÉREQUIS
· Avoir 60 ans et plus
MODALITES D’ACCES
· Les inscriptions sont suivies d’un entretien afin d’évaluer le niveau et le besoin de l’apprenant ; le début de la formation est possible le mois suivant l’entretien.
DURÉE DE LA FORMATION ET MODALITÉS D’ORGANISATION
Durée de formation : En fonction du niveau (20h à 25h)
Rythme et horaires :
16 séances de 1h30, à raison de deux fois par semaine
Formation en présentiel
6 à 8 personnes par groupe
Sessions tout au long de l’année
Lieux de formation :
Aralia – 22 rue Henri de Toulouse Lautrec à Albi
CCAS de la ville de Saint-Juéry – Espace Victor Hugo Côte des Brus à Saint-Juéry
CONTENU DE LA FORMATION
Programme général :
Ce programme se veut « idéal », il s’adapte au niveau de départ, aux capacités personnelles et aux besoins exprimés en gardant à l’esprit l’atteinte de l’objectif : devenir autonome.
Découvrir le matériel informatique (souris, clavier, tablette, smartphone, périphériques)
Créer, modifier, classer, imprimer un document et savoir le retrouver à nouveau
Protéger et retrouver ses données personnelles (mots de passe)
Utiliser une messagerie
Connecter un appareil photo et/ou son smartphone
Utiliser un moteur de recherche (mots clés, reconnaissance des divers types de sites Internet, utilisation des favoris et de l’historique)
Utiliser les services administratifs (Déclaration d’impôts, banque en ligne, etc.)
Utiliser des services commerciaux de façon sécurisée
Utiliser les moyens de communication avancés (Skype, WhatsApp, réseaux sociaux) en protégeant son identité numérique et en respectant l’éthique (netiquette)
S’informer en évitant les « pièges » (fake news)
Maintenir son matériel (antivirus, nettoyage système simple)
Logiciels : installer un nouveau logiciel en toute sécurité, les logiciels open source
Formation de base à la bureautique (Suite office)
Utilisation des outils collaboratifs en ligne, utiliser le Cloud
Utiliser une intelligence artificielle générative
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Formation collective personnalisée, en présentiel.
Le stagiaire travaille à son rythme, à partir de nombreux exercices permettant une pratique immédiate de chaque thème abordé.
La pratique entre deux séances est encouragée afin de permettre la mémorisation et un retour au cours de la séance suivante.
MOYENS
Salle informatique équipée de 8 PC, 1 vidéoprojecteur, 8 tablettes, 4 PC portables pour les ateliers en présentiel.
EQUIPE PEDAGOGIQUE
Formateur spécialisé dans le domaine de l’Informatique et du numérique.
EVALUATION
Une évaluation formative échelonnée tout au long de la formation permet de mesurer l’acquisition de nouvelles compétences, d’adapter en conséquence les contenus de formation.
L’évaluation finale met en avant :
L’engagement dans la formation (indicateurs de présence et d’assiduité)
Les compétences acquises (grille de progression de l’utilisation de l’outil informatique à l’entrée et à la sortie de l’action)
Le degré de satisfaction de chaque stagiaire (questionnaire de satisfaction de l’action).
Les personnes en situation de handicap pourront rencontrer notre référente handicap au sein de notre structure afin d’étudier ensemble les éventuels aménagements spécifiques à mettre en place au regard de leur santé.
Création de liens sociaux entre les séniors, autour d’un but commun « les premiers pas vers le digital ».
Familiariser les séniors à l’utilisation du numérique (tablette et / ou smartphone) ;
Rassurer et surmonter les appréhensions face à des usages inconnus d’Internet ;
Découvrir les opportunités offertes par le numérique ;
Faciliter le lien social ;
Développer des liens intergénérationnels basés sur un parrainage inversé.
VALIDATION
A l’issue de la formation, les acquis du stagiaire sont formalisés dans un bilan.
Une attestation de formation, précisant les objectifs atteints, est délivrée au stagiaire en fin de formation.
PUBLIC CONCERNÉ
Personnes âgées de 60 ans et plus, autonomes (au moins 40 % en GIR 5 – GIR 6), repérées par des partenaires ou personnes ayant exprimé des besoins.
Niveau grand débutant.
PRÉREQUIS
· Avoir 60 ans et plus
MODALITES D’ACCES
· Les inscriptions sont suivies d’un entretien afin d’évaluer le niveau et le besoin de l’apprenant ; le début de la formation est possible le mois suivant l’entretien.
DURÉE DE LA FORMATION ET MODALITÉS D’ORGANISATION
Durée de formation : La formation dure 28h
Rythme et horaires :
2 séances hebdomadaires d’1 heure et 30 minutes
Formation en présentiel
6 à 8 personnes par groupe
Sessions tout au long de l’année
Lieux de formation :
Aralia – 22 rue Henri de Toulouse Lautrec à Albi
CCAS de la ville de Saint-Juéry – Espace Victor Hugo Côte des Brus à Saint-Juéry
CONTENU DE LA FORMATION
Prise en main des appareils
Introduction aux tablettes ou aux smartphones ;
Apprentissage des fonctions de base telles que l’allumage, le déverrouillage et la navigation (gestuelle, initiation au tactile, le clavier virtuel, etc.) ;
Configuration du périphérique (WIFI, Bluetooth, etc.) ;
Découverte des applications courantes telles que les navigateurs web, les réseaux sociaux et les applications de messagerie (créer une adresse email et échanger avec les participants) ;
Pratique de l’installation et de l’utilisation d’applications ;
Applications de création de livres numériques (créer un compte pour débuter l’activité).
Communication et Médias
Création d’un groupe sur une application de messagerie (ex. : WhatsApp) ;
Utilisation des fonctionnalités de communication telles que les appels, les messages texte et les appels vidéo ;
Découverte du monde via Google Earth.
Atelier de jeux en groupe
Quizz interactifs, jeux de gym cérébrale, etc.
Sécurité et Confidentialité
Sensibilisation aux risques de sécurité (mots de passe, confidentialité, etc.).
Personnalisation et Accessibilité
Découverte des options de personnalisation des appareils et des applications
Sensibilisation aux fonctionnalités d’accessibilité pour les utilisateurs ayant des besoins spécifiques (polices de caractères, narrateur, loupe, etc.).
Rencontre conviviale de clôture et maintien des liens créés
Permettre aux participants de se retrouver et d’échanger sur leurs expériences de manière détendue ;
Créer un groupe d’échanges, contacts…
Fil conducteur tout au long de l’atelier la création ludique et numérique d’un livre sur des centres d’intérêt divers (de la cuisine à l’Histoire en passant par des sites touristiques ou activités variées). Laisser une trace en se racontant au travers de livres numériques qui intègrent leurs mots, leur voix et leurs images. Ce fil rouge permet aux séniors d’apprendre, de comprendre et d’entreprendre. Chaque séance est conçue sur le mode Individuel/collectif et organisée autour d’un travail basé sur l’échange et l’entraide. De cette collaboration formateur/jeunes/séniors nait la notion « d’apprendre ensemble ».
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Formation collective personnalisée, en présentiel.
Le stagiaire travaille à son rythme, à partir de nombreux exercices permettant une pratique immédiate de chaque thème abordé.
La pratique entre deux séances est encouragée afin de permettre la mémorisation et un retour au cours de la séance suivante.
MOYENS
Salle informatique équipée de 8 PC, 1 vidéoprojecteur, 8 tablettes, 4 PC portables pour les ateliers en présentiel.
EQUIPE PEDAGOGIQUE
Formateur spécialisé dans le domaine de l’Informatique et du numérique.
EVALUATION
Tout au long de l’action, nous évaluons régulièrement les progrès des apprenants pour nous assurer qu’ils comprennent bien les compétences numériques enseignées. À la fin de la formation, nous réalisons une évaluation finale pour mesurer leur compréhension globale et leur satisfaction au regard de l’action.
Les personnes en situation de handicap pourront rencontrer notre référente handicap au sein de notre structure afin d’étudier ensemble les éventuels aménagements spécifiques à mettre en place au regard de leur santé.
