Pôle social

Depuis sa création, Aralia se met au service des quartiers de l’albigeois et de la ville de Gaillac en animant des ateliers sociolinguistiques.

Aralia est membre des 3 conseils citoyens des quartiers d’Albi.

FAVORISER L’AUTONOMIE SOCIALE ET LA MOBILISATION VERS L’EMPLOI EN DÉVELOPPANT LES COMPÉTENCES DE BASE

CANTEPAU, CENTRE VILLE, LAPANOUSE, VEYRIERES, GAILLAC, SAINT JUERY, CARMAUX

OBJECTIFS

Engager un premier apprentissage linguistique, dans la durée, quel que soit le niveau de maîtrise initial de la personne.

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

  • Mieux s’approprier l’environnement
  • Être autonome pour se déplacer
  • Réaliser les démarches administratives
  • Comprendre les différents écrits du quotidien
  • Se sentir plus à l’aise pour communiquer
  • Suivre la scolarité de leurs enfants pour les parents
  • Pouvoir ensuite accéder à un dispositif d’accès vers l’emploi

 

VALIDATION

A l’issue de la formation, les acquis du stagiaire sont formalisés dans un bilan.

Une attestation de formation, précisant les objectifs atteints, est délivrée au stagiaire en fin de formation.

PUBLIC CONCERNÉ

Toute personne ayant des difficultés d’autonomie sociale et d’accès à l’emploi liées à une non maitrise de la langue.

PRÉREQUIS

  • Etre disponible 2 demi-journées par semaine pour participer à la formation
    (1 demi-journée à Saint-Juéry).

 

MODALITÉS D’ACCES

  • L’accès aux ateliers se fait sur orientation ou prescription des partenaires.
  • Les premiers entretiens et les évaluations de positionnement sont réalisés de préférence pendant les
    périodes de vacances scolaires afin d’identifier les besoins des personnes et de proposer le groupe
    adapté.

 

DÉLAI D’ACCES

Les orientations et prescriptions sont reçues au fil de l’eau. Les premiers entretiens et évaluations de
positionnement sont organisés de préférence à chaque période de vacances scolaires. Les entrées sont
ensuite proposées en fonction des places disponibles et de l’organisation des groupes, notamment
après les comités de suivi de juin et de décembre.

 

DURÉE DE LA FORMATION ET MODALITÉS D’ORGANISATION

Dates de formation : Les ateliers sont organisés en entrées et sorties permanentes. Les principales périodes d’entrée sont
janvier et septembre, après les comités de suivi.
Durée de formation : La durée de la formation est de 1 an. Le contrat de formation est signé pour 6 mois renouvelable en
fonction de l’assiduité et des progrès.
Rythme et horaires : 2 demi-journées en présentiel par semaine de 9h-12h et/ou 14h-17h (1 demi-journée pour Saint-Juéry).

Lieu de formation :

Cantepau : Maison de quartier de Cantepau – 50 avenue Mirabeau 81000 Albi
Carmaux : L’Annexe – 32ter avenue Bouloc Torcatis 81400 Carmaux
Centre-ville : Maison de quartier du Patus Crémat – 7 rue des Muettes 81000 Albi
Gaillac : CCAS Simply-Cité – 50 place d’Hautpoul 81600 Gaillac

Lapanouse : Centre social l’Atelier Lapanouse – 7 square Amiral Abrial 81000 Albi
Saint-Juéry : Centre social et culturel – 4 côtes des Brus 81160 Saint-Juéry
Veyrières : Centre social Espace Adèle – 10 rue Françoise Dolto 81000 Albi

Formation en groupe de 12 à 14 personnes en présentiel dans des locaux situés dans les quartiers Politique de la Ville.

CONTENU DE LA FORMATION

Les thèmes abordés visent à développer l’autonomie des apprenants.

La mobilité

  • Se déplacer à pied dans un lieu nouveau. Comprendre les panneaux et un plan de ville. Demander son chemin
  • Utiliser les transports en commun. Se familiariser avec le réseau. Savoir lire et comprendre la fiche horaire
  • Respecter la sécurité routière
  • Connaitre les moyens de transports écologiques

 

Gestion du quotidien

  • Se présenter. Répondre à des questions concernant l’identité, la situation personnelle
  • Utiliser le téléphone pour prendre rdv, se renseigner, avertir en cas d’absence
  • Comprendre les différents écrits du quotidien, leur provenance et leur fonction
  • Lire le courrier, repérer les différentes factures et demandes de l’administration
  • Remplir un document administratif, se repérer dans un formulaire
  • Utiliser les services publics de santé. Savoir réagir en cas d’urgence, de maladie. Expliquer le motif de consultation, comprendre
    les questions et les consignes du médecin. Comprendre une ordonnance
  • Connaître et appliquer des écogestes.

 

Vie publique et citoyenne

  • Repérer les structures ressources du quartier et de la ville
  • Faire des démarches dans les administrations françaises ou les services publics (Poste, crèche, CAF, préfecture)
  • Utiliser les sites internet ou les applications des services publics
  • Comprendre le principe de la laïcité et l’importance de la séparation entre l’Etat et les religions
  • Comprendre les institutions de la République. Etre sensibilisé au respect des droits et des devoirs des citoyens
  • Vivre ensemble. Exprimer son opinion et ses valeurs personnelles en repérant les discriminations et les préjugés

 

Education

  • Comprendre le fonctionnement de l’école et le parcours scolaire
  • Effectuer les démarches pour inscrire un enfant dans un établissement, à la cantine, à la garderie
  • Communiquer avec l’établissement scolaire. Comprendre la nature et la fonction des écrits scolaires (bulletin de note, sortie,
    emploi du temps, message sur le cahier de liaison…)
  • Connaitre les dispositifs d’aide à la scolarité (PRE, AFEV, Devoirs Faits, …)

 

Parentalité et écrans

  • Distinguer les options pour protéger les jeunes. Surveiller le temps d’écran de son enfant. Identifier des activités à faire avec et
    sans écran
  • Analyser les différents risques liés à l’utilisation des réseaux sociaux
  • Connaitre et utiliser la signalétique PEGI
  • S’informer de manière autonome en déterminant les sources fiables et en exerçant un esprit critique

 

Vie sociale et culturelle

  • Accéder à l’information sur la vie du quartier et de la ville, lire et comprendre un programme culturel et la presse locale
  • Utiliser les espaces de loisir du quartier, de la ville
  • S’ouvrir à la culture française et à l’interculturalité.
  • Comprendre l’actualité

 

INFORMATIONS PEDAGOGIQUES

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

La formation s’articule autour de pratiques pédagogiques variées :

  • Des temps d’apprentissage en collectif, animés par le formateur :
    • Supports audio-visuels,
    • Interactions autour de faits d’actualité
    • Exploitation de documents authentiques
    • Utilisation de manuels d’apprentissage du français pour adultes non francophones
    • Jeux de rôles, mises en situation
  • Des temps d’apprentissage en individuel (exercices d’application, travail en autonomie en fonction des besoins individuels)
  • Des interventions animées par différents partenaires sur les thèmes des ateliers sociolinguistiques

 

MOYENS

Salles de formation permettant d’accueillir 15 participants.
Parc informatique composé de 15 postes avec accès internet, vidéoprojecteurs, tablettes numériques et PC portables.
Centre multimédias avec divers supports et logiciels d’apprentissage adaptés.

 

EQUIPE PEDAGOGIQUE

Equipe pluridisciplinaire composée de formateurs expérimentés, possédant à minima 3 ans d’expérience, spécialisés dans le
développement des compétences de base et formés pour travailler auprès d’un public FLE, en situation d’illettrisme, RAN et post
alpha ; ainsi que de conseillers en insertion professionnelle.

 

EVALUATION

  • Evaluation initiale, intermédiaire et finale.
  • L’évaluation du stagiaire se fait tout au long de la formation : des évaluations formatives permettent aux formateurs ainsi qu’aux stagiaires de suivre leur progression (mises en situation, exercices concrets…).
  • En fin d’action, une suite de parcours est proposée au stagiaire vers d’autres actions sociolinguistiques ou vers des actions d’insertion professionnelle.

La mesure de la satisfaction du stagiaire sur la formation (organisation, méthodes, pédagogie…) est réalisée en fin de formation à partir d’un questionnaire.

 

TARIF

Formation gratuite pour les participants.

 

CONTACTS

Myriam ATCHER et Florence FABRE – Co-directrices déléguées
Mélanie BARTHE – Coordinatrice de l’action

 

ACCESSIBILITE AUX PERSONNES HANDICAPEES

Les personnes en situation de handicap pourront rencontrer notre référente handicap au sein de notre structure afin d’étudier ensemble les éventuels aménagements spécifiques à mettre en place au regard de leur santé.

Coordonnées de la référente handicap :

Muriel DOUMERC – murieldoumerc.aralia@orange.fr  – 05 63 47 21 22